MEJORA, AUMENTO Y FACILITACIÓN DEL ACCESO A LA EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
EN ENERGÍA RENOVABLE EN AMÉRICA LATINA
La necesidad de contar con energía sostenible, de bajo costo y de
reducido impacto ambiental, ha impulsado el desarrollo de nuevas
tecnologías basadas en el aprovechamiento y uso de fuentes renovables
como son: solar fotovoltaica, solar térmica y eólica.
La reducción sostenida de costos que han venido experimentando la energía solar fotovoltaica y la energía eólica en los últimos años, ha motivado un incremento cada vez más acelerado de su participación en la matriz energética. Es así como a nivel mundial, las energías renovables, alcanzan el 27% de participación, y en el caso particular de la energía eólica y solar fotovoltaica representan más del 7% en la generación de electricidad (SIELAC, 2020).
El bajo o casi nulo impacto ambiental de las energías renovables las ha convertido en una herramienta fundamental para la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero y son parte importante de las Contribuciones Determinadas a Nivel Nacional (NDCs) comprometidas por los países para el cumplimiento de las metas globales de reducción de emisiones y calentamiento global. En el caso particular de América Latina y El Caribe, dado el incremento de la demanda como resultado de economías en crecimiento, y la gran disponibilidad de recursos naturales, el desarrollo de las energías renovables ocupa una posición relevante en las agendas energéticas de los diferentes países, y se estima a futuro, un crecimiento cada vez mayor que demandará la participación de especialistas, profesionales y técnicos debidamente formados y capacitados para la ejecución de las distintas actividades que comprende la planificación, ejecución y puesta en operación de una infraestructura de generación basada en energías renovables.
Con fecha 14 de febrero de 2019 la Iniciativa Internacional sobre el Clima (IKI) y el Ministerio Federal de Medio Ambiente, Conservación de la Naturaleza y Seguridad Nuclear de Alemania (BMU) aprobaron el financiamiento del Proyecto denominado Project 19-I-_340-LAC-M-Access to RE E & T, “Improving, Increasing and Facilitating Access to Renewable Energy (RE) Education and Training in Latin- America (LA)” - ETRELA-IKI, con base a una decisión adoptada por el Bundestag alemán www.international-climate-initiative.com/en. La Organización Latinoamericana de Energía, (OLADE) es el líder del Proyecto, que se desarrolla en conjunto con la Universidad Tecnológica de Uruguay (UTEC), la Universidad de Buenos Aires de Argentina (UBA), a través de CEARE, la Universidad Nacional de Ingeniería de Perú (UNI), y que cuenta además con el soporte técnico de la Academia de Energías Renovables de Alemania (RENAC) y la empresa FACTOR. El proyecto tiene por objetivo la mejora, aumento y facilitación del acceso a la educación y capacitación en energía renovable en América Latina.
Bajo estas consideraciones, la Organización Latinoamericana de Energía a través del proyecto ETRELA, busca mejorar el acceso a la educación y la capacitación en esta materia dentro de la región, como una contribución efectiva para fomentar su desarrollo en beneficio del ambiente, las economías y la población, en particular de aquella que aún carece de acceso en condiciones dignas.
La reducción sostenida de costos que han venido experimentando la energía solar fotovoltaica y la energía eólica en los últimos años, ha motivado un incremento cada vez más acelerado de su participación en la matriz energética. Es así como a nivel mundial, las energías renovables, alcanzan el 27% de participación, y en el caso particular de la energía eólica y solar fotovoltaica representan más del 7% en la generación de electricidad (SIELAC, 2020).
El bajo o casi nulo impacto ambiental de las energías renovables las ha convertido en una herramienta fundamental para la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero y son parte importante de las Contribuciones Determinadas a Nivel Nacional (NDCs) comprometidas por los países para el cumplimiento de las metas globales de reducción de emisiones y calentamiento global. En el caso particular de América Latina y El Caribe, dado el incremento de la demanda como resultado de economías en crecimiento, y la gran disponibilidad de recursos naturales, el desarrollo de las energías renovables ocupa una posición relevante en las agendas energéticas de los diferentes países, y se estima a futuro, un crecimiento cada vez mayor que demandará la participación de especialistas, profesionales y técnicos debidamente formados y capacitados para la ejecución de las distintas actividades que comprende la planificación, ejecución y puesta en operación de una infraestructura de generación basada en energías renovables.
Con fecha 14 de febrero de 2019 la Iniciativa Internacional sobre el Clima (IKI) y el Ministerio Federal de Medio Ambiente, Conservación de la Naturaleza y Seguridad Nuclear de Alemania (BMU) aprobaron el financiamiento del Proyecto denominado Project 19-I-_340-LAC-M-Access to RE E & T, “Improving, Increasing and Facilitating Access to Renewable Energy (RE) Education and Training in Latin- America (LA)” - ETRELA-IKI, con base a una decisión adoptada por el Bundestag alemán www.international-climate-initiative.com/en. La Organización Latinoamericana de Energía, (OLADE) es el líder del Proyecto, que se desarrolla en conjunto con la Universidad Tecnológica de Uruguay (UTEC), la Universidad de Buenos Aires de Argentina (UBA), a través de CEARE, la Universidad Nacional de Ingeniería de Perú (UNI), y que cuenta además con el soporte técnico de la Academia de Energías Renovables de Alemania (RENAC) y la empresa FACTOR. El proyecto tiene por objetivo la mejora, aumento y facilitación del acceso a la educación y capacitación en energía renovable en América Latina.
Bajo estas consideraciones, la Organización Latinoamericana de Energía a través del proyecto ETRELA, busca mejorar el acceso a la educación y la capacitación en esta materia dentro de la región, como una contribución efectiva para fomentar su desarrollo en beneficio del ambiente, las economías y la población, en particular de aquella que aún carece de acceso en condiciones dignas.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Para el desarrollo y ejecución del proyecto ETRELA se establecieron objetivos específicos con sus respectivas actividades.
A continuación, se detallan cada uno de los objetivos y actividades.
1. Mejorar los programas de educación y capacitación en energía renovable.
Actividad I.1, Evaluación de necesidades de capacitación en materia de educación y capacitación en energía renovable.
Actividad I.2, Mapeo de programas e instalaciones de educación y capacitación en energía renovable.
Actividad I.3, Análisis de la curricula existente de educación y capacitación en energía renovable.
2. Incrementar el número de programas de educación superior y formación profesional en el campo de la energía renovable.
Actividad II.1, Capacitación en operación y mantenimiento sobre energía eólica.
Actividad II.2, Establecimiento de laboratorios y centros de entrenamiento sobre energía renovable (UBA, UTEC y UNI).
Actividad II.3, Elaborar material de capacitación de acuerdo a las necesidades y facilidades de los laboratorios y centros de entrenamiento.
Actividad II.4, Elaborar material para el programa Train the Trainers.
Actividad II.5, Desarrollar e implementar programas de capacitación online en materia de energía renovable.
3. Facilitar el acceso a la educación y capacitación en energía renovable
Actividad III.1, Estrategia de comunicación sobre el desarrollo y ejecución del proyecto.
Actividad III.2, Establecimiento de una red de conocimiento y de profesionales en el ámbito de energía renovable.
A junio de 2020 se han culminado todas las actividades del objetivo 1 ¨Mejorar los programas de educación y capacitación en energía renovable¨, que constituye la base para el establecimiento y estructuración de los distintos programas de capacitación presencial y virtual que se desarrollarán a lo largo del proyecto. Las actividades relacionadas con el objetivo 1, contaron con la participación de la empresa FACTOR, que en conjunto con especialistas de RENAC y OLADE, realizó el relevamiento de información e investigación, a través de talleres, reuniones y visitas a los centros de entrenamiento de las tres universidades que participan en el proyecto: UBA, UTEC y UNI. Los productos resultantes de estas actividades han sido difundidos a los países miembros de OLADE, como un aporte y un insumo para la identificación de necesidades para la construcción de capacidades locales que puedan contribuir al desarrollo sostenible de las energías renovables en la región.
Con la información resultante de estas primeras actividades, y como parte del Objetivo 2 del proyecto, se ha estructurado un programa de capacitación que se encuentra a cargo de RENAC y OLADE, que se viene implementando bajo modalidad virtual desde el pasado mes de marzo y que comprende una serie de cursos, talleres y ciclos de webinar que son de libre acceso para todos los interesados.
Adicionalmente y como parte del objetivo 2, se viene dotando de equipamiento, herramientas e insumos a las universidades participantes, para la adecuación de Centros Demostrativos, que se utilizarán para programas de entrenamiento. Esto sin duda representa un gran aporte para la región a la hora de formar técnicos, profesionales y especialistas en el campo de las energías renovables.
De manera paralela y como parte de las actividades del objetivo 3, OLADE está desarrollando una red de conocimiento en energías renovables que permitirá la difusión, el intercambio de experiencias y buenas prácticas, y la generación de conocimiento dentro de la región.
Para el desarrollo y ejecución del proyecto ETRELA se establecieron objetivos específicos con sus respectivas actividades.
A continuación, se detallan cada uno de los objetivos y actividades.
1. Mejorar los programas de educación y capacitación en energía renovable.
Actividad I.1, Evaluación de necesidades de capacitación en materia de educación y capacitación en energía renovable.
Actividad I.2, Mapeo de programas e instalaciones de educación y capacitación en energía renovable.
Actividad I.3, Análisis de la curricula existente de educación y capacitación en energía renovable.
2. Incrementar el número de programas de educación superior y formación profesional en el campo de la energía renovable.
Actividad II.1, Capacitación en operación y mantenimiento sobre energía eólica.
Actividad II.2, Establecimiento de laboratorios y centros de entrenamiento sobre energía renovable (UBA, UTEC y UNI).
Actividad II.3, Elaborar material de capacitación de acuerdo a las necesidades y facilidades de los laboratorios y centros de entrenamiento.
Actividad II.4, Elaborar material para el programa Train the Trainers.
Actividad II.5, Desarrollar e implementar programas de capacitación online en materia de energía renovable.
3. Facilitar el acceso a la educación y capacitación en energía renovable
Actividad III.1, Estrategia de comunicación sobre el desarrollo y ejecución del proyecto.
Actividad III.2, Establecimiento de una red de conocimiento y de profesionales en el ámbito de energía renovable.
A junio de 2020 se han culminado todas las actividades del objetivo 1 ¨Mejorar los programas de educación y capacitación en energía renovable¨, que constituye la base para el establecimiento y estructuración de los distintos programas de capacitación presencial y virtual que se desarrollarán a lo largo del proyecto. Las actividades relacionadas con el objetivo 1, contaron con la participación de la empresa FACTOR, que en conjunto con especialistas de RENAC y OLADE, realizó el relevamiento de información e investigación, a través de talleres, reuniones y visitas a los centros de entrenamiento de las tres universidades que participan en el proyecto: UBA, UTEC y UNI. Los productos resultantes de estas actividades han sido difundidos a los países miembros de OLADE, como un aporte y un insumo para la identificación de necesidades para la construcción de capacidades locales que puedan contribuir al desarrollo sostenible de las energías renovables en la región.
Con la información resultante de estas primeras actividades, y como parte del Objetivo 2 del proyecto, se ha estructurado un programa de capacitación que se encuentra a cargo de RENAC y OLADE, que se viene implementando bajo modalidad virtual desde el pasado mes de marzo y que comprende una serie de cursos, talleres y ciclos de webinar que son de libre acceso para todos los interesados.
Adicionalmente y como parte del objetivo 2, se viene dotando de equipamiento, herramientas e insumos a las universidades participantes, para la adecuación de Centros Demostrativos, que se utilizarán para programas de entrenamiento. Esto sin duda representa un gran aporte para la región a la hora de formar técnicos, profesionales y especialistas en el campo de las energías renovables.
De manera paralela y como parte de las actividades del objetivo 3, OLADE está desarrollando una red de conocimiento en energías renovables que permitirá la difusión, el intercambio de experiencias y buenas prácticas, y la generación de conocimiento dentro de la región.
RESULTADOS ALCANZADOS
A junio 2020, se ha realizado la entrega de los siguientes productos:
A junio 2020, se ha realizado la entrega de los siguientes productos:
